她往前翻两页看了看文字——

    ‘🈪🁊凝儿是我从小一🗶☟🀮起长大的妹妹,’苏靖千祭出一柄长剑,‘🕨你却让她哭了!’

    秦小莹面露不可置信的神色:‘是她,明明是她先要毒害于我!你身为我的夫君,怎可如此不辨是非!🅷🋎’

    ‘住口!’苏靖千怒喝,‘下毒怎么了!你只不过是中一次🙵毒,而凝儿失去了她最爱的一支发簪!’

    柳念:“……”

    这渣男渣得太明显了。

    所以这情节是怎么后面的教程连起来的?

    她往后再翻一页。

    ‘好,好,好!’秦小莹连说🖍三个好字,红色的长鞭出现在她的手中。

    柄部🜾贴近手心,食指和中指伸出,其🔠🁿🋧余三指成环牢牢将鞭柄握住(见下图)

    ……行吧,是这么连起来的。

    原来这本书是以秦小莹为主角,讲述了她如何用鞭法对付使用各种类型武器渣男的故事,和不同的是,这书秉承着作为一本鞭法的类别,将战斗过程作为案例详细地写了出来☞。

    “有点厉害……”柳念感叹。

    寓教于乐啊这是,情节和教学的完美融合。

    她想往后再看看,却发现翻不动。

    “你想借这本书吗?”秦小莹问道。

    柳念点点头:“还挺有意思的。”

    “但是你不能跳前面的情🇯🜂⚽节🇃,”秦小莹说道,“要一页🂄一页看。”

    柳念不懂:“这是为何?”

    直接看招式不也行吗?

    “你知道鞭法🚚为什么女孩子学比较合适吗?”秦小莹问道。

    柳念想了下,回答:“因为是柔性武器?女🖮🖀孩子擅长以柔克刚?🁧🈋”

    秦🈪🁊小莹严肃地摇摇头:“不止,还因为女孩子的脾气像这鞭子一样捉摸不定,在极度气愤的情况下,能爆发出男人所不能及的威力,这威力通过鞭子得到放大,可以事半功倍。”

    “啊这……那和看前面的情节有什么关🔥🂰系?”