赵洞庭道:“那就这么办吧,你等会儿便召集史官,将这事吩咐下去。🂎🍬🋈”🝂🈑

    说完顿了下,又说:“也不要光写行军打仗的事情,如文军机令、岳帅他们,咱们大宋的🀶这些🕻武勋们,再有朝廷肱骨,他们都是为大宋呕心沥血之人,可以分派文🐍⚑字功底好的史官或是翰林学徒去他们身边,给他们立传,写他们生平之事。没有他们,不会有现在的大宋,朕不想百年过后,他们便被世人遗忘了。”

    “是……”

    钟健眼中隐隐流露出感激之色来。

    他知道,赵洞庭说的这🜱些🛨🞽人里,也包括他钟健。

    作为人🎳臣,能被皇上这么惦记着,还有什么⚁🎜👺好说的?

    然后抬头问🝶🏫🝃赵洞🖋👃庭道:“皇上,那您自己……”

    赵洞庭摆摆手道:“朕🜱就算了。兴许等朕老了,有这心思,再☛⛬🝞说吧🃠🙍!”

    说完,便起了身,又对赵安道:“好生准备准备,过两⛔日便启程吧!”

    “儿臣领旨。”

    赵安躬身答应。

    赵洞庭回到御书房,继续思量🎶🕧🋾意识形态的事情。

    要抓意识形态,当然不是🛨🞽单靠给这些文臣武将们出书立传,朝廷出本《复山河☁》就可以做到的。肯定会有效果🌍♘,但不可能做到尽善尽美。

    到底还是时间太晚了些,现在大多数年轻人,怕是根本没🝖🋅🖽听说过当年之事。

    自幼没吃过苦头的他们,哪🚹😓🀿能想到当🂸年的🍅生活?

    就算看到这些书,也难以产生共鸣吧?

    还得把这些历史编撰到教科书里去才行。

    这才是最根本也最直接的办法。

    当🚵🗫🞢即,赵洞庭又宣了翰林院、国🄱子监和礼部的官员到御书房内。

    以往大宋教科书的编撰,都是🎶🕧🋾由他主导,这些部门辅佐。

    不过之🎳前的教科书,都是偏向于实用方向。如数学、化学、物理、地理等等,那都是和日常生活密切相关的。语文方面,赵洞庭更是大多🂥延用以前教的那些东西,还从没有过在书中单独写过谁的传记。

    得是时候开历史科目了。

    如文天祥、陆秀夫、陈文龙🚹😓🀿他们这些人,🍅理当名垂青史,🝖🋅🖽作为标榜。

    至于李照恩,🝪他在大宋科技方面的贡献无疑是最大的📽。