两个🟉🛓完全无🏑🙖法契合到一起的人该如何联合施法?

    在艾希的法师教育理论中,这是不可能做到,每个人都是单独的施法者,本来将魔😲🅘力联合在一起就很困难,需📠🜐🁐要从小进行训练最好还是双胞胎…….的确有法师分🉡🈺支可以做到联合施法,但条件都极其复杂。

    毕竟,施法是一件极🔶🅆其个人的事情,就像是独自创作的作家、画家,两人👟🊇强行凑合在一起,等于一人🝰🎲左手一人右手同时操作,没有足够的默契只会互相干扰。

    但事实上,罗夏⛼☌♦自己就曾经有过成功联合施法的经验,才可以敲定方案的可行性。

    “放心,我和罗丽神降的那种情况,实际上也就是一种联合施法,她出神力(魔力),我作♄🅴为施法者。我们也一样的,我们有两个桥梁,第一个就是魔铠,第二个……神器万法之书。”

    神器往往是有自我存在的强大武器,使用他们必须进行灵魂绑定,而另外一个方面,却是两个人都♆🆆曾经和神器之书进行过灵魂沟通,就算现在的艾莉儿无权使用万法之书,但只要有罗夏的授权,至少这本书不会拒绝它。

    于是,在艾莉儿“你在🜞🃔逗我”的不🙽信神情之中,罗夏用现场演示,一步一步的施法。

    “在我看来🏑🙖,施法不单单是一门创作,更🏎是一项工程,首先,我们需要一份符合实际情况的蓝图。”🝰🎲

    在拥挤的舱室正⛼☌♦中,突然出现的大书缓缓翻页。

    它在其中一页停下来了,在哪张书页之上,有一个甘蓝色的水🎊🏙弹。

    “第一个术法用来试射,并不需要多高的威力,我们☊♔选择环的水弹术…….这万一玩脱的话,我们♆🆆应该还有全尸。”

    不看艾莉儿的反应,🔶🅆罗夏专心🆰📉投入在施法之上。🗓

    神器万法之书的书页上光华闪烁,一个水球的3d🋖🙐🉡投影被投放在半空之中。

    那是一颗平凡无奇的水球🗮,但周🊝👐遭各类数🏎据和符文,说明了它是一个法术模型。

    “看,如果施法是一项工程的话,🙽法🕺🎫术模型,就是我们的设计蓝图了。”

    正常情况下,罗夏、艾🜞🃔莉儿这样的四五阶法师,两环一下的术法都随便使用,根本不用构建法术模型,环术法(戏法)甚至一个响指就能够使用。

    从某种意义上来说,法术模型也是辅助施🏎法的工具,如果所有的结构、模型都在脑袋之中🛾⚕👐,错误率在一个标准线上就不担心施法失败,也就没必要构建法术模型…….但罗夏却是一个例外,他就是零环术法,也是必须一个步骤一个步骤,从法🖚术模型开始构建。

    但换个角度,或许这降低了效率提高了消耗,或许让他施法速度变得缓慢,却让他对构建法术模型变得异常熟练,对“蓝图”出现纰漏也异常的敏感,对未来🏯学习高环术🜗法打下了坚固的基础。

    环戏法水弹术的⛼☌♦威力,🜞🃔大概就相当熊孩子投掷的气球水弹,炎炎夏日用来清凉一刻是可以的,用来伤人就想太多。

    但现在,不🏑🙖管是罗夏还是艾👌🇚莉儿,这两位在任何一个世界都称得上大法师的强大施法者,🛾⚕👐都小心翼翼的构建、检验、复查这个简单到极致的法术模型。

    他们那精益求精小📴心🔶🅆翼翼的态度,就像这不是一个学徒都能掌握的戏法,而是毁天灭地的禁咒。

    因为他们知道,如果蓝图出现了问题,那不管之后🋖🙐🉡做☊♔的多么好,只是在错误的道路上⛓走的更远而已。

    在反复确定🏑🙖这个简单的蓝🗮图并没有丝毫纰漏之后,罗夏才把目光投向了下一个步骤。

    “确定了蓝🏑🙖🏑🙖图,然后就是选👌🇚择施工单位和材料…….就是你了,艾莉儿!”