简圻将笔放到杨骞手中。

    扬骞握着笔的😴手心渐渐收紧🏉😔,⛠🛴♃他红着眼说出一个名字。

    “于玠”

    “是于玠挑唆😴我这么👱做的,你作弊的事也是他传出去的。”

    主任反驳道:“怎么可能!”

    一旁默🅡🈅默坐着😴看戏许久的简母和简恂齐齐问道:“于玠是🌌♒谁?”

    元瑞锦跟着看向简圻。

    杨老师解释道:“🅤🈟🅤🈟于玠是我们高二四班的学生,做事稳重但不怎么爱说话,他学习成绩不错基本都能保持在年级前十以内,拿过的奖也不少。”

    这样一个孩子怎么可能会做出这些事?

    杨骞从口袋里拿出手机🃕🗥,“我知道口说无凭,你们也不会信我,你们不🄬🀬⛞如听听这个。”🏌

    杨骞按下播放键,将手机举到中心。

    手机在口袋内因为移动不断和布料发生摩擦,造成一阵阵刺耳的杂音。过了十几秒似乎是到了一个安静的地方,杂音消失🖇,取而代之的是杨🝺🐍⚉骞和于玠的对话。

    两人大概是中途转换过场地,录音只记录了一🅚🇋🗃半。

    杨骞:“你想怎么做?”

    于玠:“很简单🔬,你到主任办公室举报简圻作弊想办法让他们取消简圻的成绩,而我则🏌将简圻作弊的事流传出去,闹得大了,简圻自然会受到处罚。”

    杨骞🀴🁁🂳:“你让我去举👱报简圻?呵,那我有什么好处?”

    于玠:“我记得你🅤🈟们两个经常产生矛盾,所以你帮我也是帮你自己。”

    杨骞🀴🁁🂳:“我凭什么听你的啊,万一我去举报了完事你🉙🇫反咬我一口怎么办?”

    于玠🀴🁁🂳:“做不做随你,但是你真的愿意🅙🆽🕀放过这次这么🉙🇫好的机会?”

    录音到此结🌆☠🀴束😴,后面所发生🏉😔的事正如录音所说的那样发展。

    简恂由衷夸了句,“朋友,厉害啊。”

    杨骞嗤笑🉛🈂一声,“他于玠想借刀杀人让我来顶锅,我可没那么蠢。🜼🇛”

    几位老师纷纷沉默🅤🈟🅤🈟,如果不是亲耳听见谁能相信这竟然是一个平时看着安安静静的人会说出的话。

    刘老师不明白,很不👱明白,“他为什么要害简圻呢,这🝲🏆🗷对🌌♒他有什么好处?难道,是因为简圻以前打过他?”