当然了,还有最重💡要的一点,省委🂉的几个重要领导,李瑞,陶和平,应家平,马育良。

    他们对陈广生印象都不错,也了解他为人。

    所🜙🂠以在不🔝🁢🇡触犯组织原则的情况下,他们肯定是要帮自🚉👟己浙省的人。

    陈广生赶紧笑了笑。

    “那就好。”

    两人说了几分钟,席自然💾🗡🝋就离开了,因为陶和🛜🝌平的会议马上要结束。

    他身为秘书,肯定要过去。

    几分钟后,陈广生进入了陶和平的办公室。

    一段日🐥子不见,🌒⚋陶和平还是那副沉稳如水的样🛜🝌子。

    他正在看手中的文件,见到陈广生,指了下面🛜🝌前🇚🙈🇚🙈的椅子,让他坐。

    “广生,你来找我可是有什么事?”

    等陈广生坐下,陶和平🎫📾☳才放下🔔文件,微笑着看向他。

    “陶省长,这,我……”

    陈广生🐥一时语塞,他来就💾🗡🝋是想打个招呼的💂,哪有什么事。

    但陶和平是一省之长,他的时🔔间是非常宝贵的,自己没什么事,跑来就为了打个招呼,似乎说不过去。

    见到🂘陈广生这副囧样,陶和平笑的更开心了。

    “行了,我知道你在南圳做的事,没关系,只要不违法,谁⛣也无权干涉,倒是我有个🂱💩事,得麻烦下你。”

    陶和平一句💙💔👢话,化解🃁🔵🄿了陈广生的尴尬,可却让陈广生很不解⛣。

    “陶省长,不知您有什么吩咐?”

    “看看这份文件。”

    陶和平说着,将他💡刚才看的递了过来,陈广生马上起身双🍠🉛🈃手接过🋣🛉🚟。

    “浙🂘省第六💙💔👢次教育研讨会摘🁉🃼要,即对现有的教育改革草案。”

    这是🂘文件上💙💔👢的名称,紧接着,陈广生就看向了内容。

    这个会议,是刚刚开的,为了贯彻落实🁠🇌🗇,教育部刚刚结🖇束的,第五次教育改革🝐大会。