二十九章 : 偶遇(2/5)
每一个知识点，一旦🗷🗷掌握🃅🕚到“越级杀怪太多、变成灰名没经验了”，就立刻抛弃掉，转移到下一个知识点。
上辈子被“辅助学习型生体c🝄🈤pu”淬炼出惯性的大脑，靠着残存的那点“内视”能力，就能让顾诚发挥出惊人的时间管理效率。
再加上他的编程思想其实早就完爆了在坐的每一个人，包括老师在内。唯一要补的短板仅仅是🐷语言本身，所以几天下来，那学习速度自然是飞一般的感觉。
第⚲🕘一周结束🝙之后，教c语言的老师首先受不🔿🆙🐁了了：顾诚这种存在，简直是对课堂秩序的挑衅！
这天，当坐在最后排的顾诚刚刚搞定两个疑难点、觉得这堂课没什么可听的😚了、准备再次转移的时候，c语言老师严肃地叫住了他：
“这位同学！请你上来，到这台电脑🟇🛀🟇🛀上演示一下：这个结构体嵌套该怎么写！”
c语言老师🝙是个老气横秋的男人🀫⛓🚂，典型的论资排辈狂。
大部分懵懂的学员，还看不出这道题的狠辣之处，认为不过是寻常的课⚒堂练习。
然而☲🃒，几个尖子生却明显发现这题超出🜕了目前的教学大纲进度。
那可☲🃒不仅仅是一个结构体嵌套，还加入了一个复杂隐🈷🂿蔽的结构体指针引用知识点。
如⚲🕘果☲🃒是一个学完了c语言课程的达人，🜕当然没压力。
但是对新人来说，就有点逆天了。
何况顾诚才学了一周。
顾诚没有拒绝，直接走📑上前去，稍微扫视了一下代码和题目的逻辑关系，然后噼里啪啦一阵简洁地敲击。老师的电脑连着投影仪，所以全班的人都能看清他的操作。
“错了！标准答案应该是这样的！”顾诚👙刚刚答完，老师就庆幸地教训开了。
老师按🗥🝱🏀了几个🙕键，打开一个代码对比软件，投影幕上便展示⚂🎡💧了两段代码的对比结果。
顾诚写的那🝙段代码，好📑多地方被标注成了鲜红色。
代码对比软件，就是b-pare之类的东西，用处是自动对比两🔢🂑个文本文件的不🎢同之处，然后标注出来。
在对比的时🝙候，可以设置其中一个为“标准版本”🕠，另一个⚂🎡💧为“被比较版本”。
只要是与标准版本不同的地方，都会🟇🛀被用红色标注出来，倒⚂🎡💧不一定就是被比较文本错了。
然而，看着那鲜红色的标注，外行人第一反应🅮就是顾诚的代码写错了。
老师老气横秋地🜇⛩🝈训诫：“年轻人要戒骄戒躁！不要稍微取得一些成绩就自满。我不知道你们华夏人是怎么要求‘谦虚🏜🚼😭’的，但这点上你显然应该学习我们东夷同⛠🛶学的坚韧不拔!”
顾诚微微不耐烦地挠挠脑袋：“哔🍟🇩哔那么👙多干嘛？编译跑一遍不就知道了？”
老师☲🃒一阵错愕：“你🗷……难道你还不认错？好，🄓☲我让你心服口服！”
上辈子被“辅助学习型生体c🝄🈤pu”淬炼出惯性的大脑，靠着残存的那点“内视”能力，就能让顾诚发挥出惊人的时间管理效率。
再加上他的编程思想其实早就完爆了在坐的每一个人，包括老师在内。唯一要补的短板仅仅是🐷语言本身，所以几天下来，那学习速度自然是飞一般的感觉。
第⚲🕘一周结束🝙之后，教c语言的老师首先受不🔿🆙🐁了了：顾诚这种存在，简直是对课堂秩序的挑衅！
这天，当坐在最后排的顾诚刚刚搞定两个疑难点、觉得这堂课没什么可听的😚了、准备再次转移的时候，c语言老师严肃地叫住了他：
“这位同学！请你上来，到这台电脑🟇🛀🟇🛀上演示一下：这个结构体嵌套该怎么写！”
c语言老师🝙是个老气横秋的男人🀫⛓🚂，典型的论资排辈狂。
大部分懵懂的学员，还看不出这道题的狠辣之处，认为不过是寻常的课⚒堂练习。
然而☲🃒，几个尖子生却明显发现这题超出🜕了目前的教学大纲进度。
那可☲🃒不仅仅是一个结构体嵌套，还加入了一个复杂隐🈷🂿蔽的结构体指针引用知识点。
如⚲🕘果☲🃒是一个学完了c语言课程的达人，🜕当然没压力。
但是对新人来说，就有点逆天了。
何况顾诚才学了一周。
顾诚没有拒绝，直接走📑上前去，稍微扫视了一下代码和题目的逻辑关系，然后噼里啪啦一阵简洁地敲击。老师的电脑连着投影仪，所以全班的人都能看清他的操作。
“错了！标准答案应该是这样的！”顾诚👙刚刚答完，老师就庆幸地教训开了。
老师按🗥🝱🏀了几个🙕键，打开一个代码对比软件，投影幕上便展示⚂🎡💧了两段代码的对比结果。
顾诚写的那🝙段代码，好📑多地方被标注成了鲜红色。
代码对比软件，就是b-pare之类的东西，用处是自动对比两🔢🂑个文本文件的不🎢同之处，然后标注出来。
在对比的时🝙候，可以设置其中一个为“标准版本”🕠，另一个⚂🎡💧为“被比较版本”。
只要是与标准版本不同的地方，都会🟇🛀被用红色标注出来，倒⚂🎡💧不一定就是被比较文本错了。
然而，看着那鲜红色的标注，外行人第一反应🅮就是顾诚的代码写错了。
老师老气横秋地🜇⛩🝈训诫：“年轻人要戒骄戒躁！不要稍微取得一些成绩就自满。我不知道你们华夏人是怎么要求‘谦虚🏜🚼😭’的，但这点上你显然应该学习我们东夷同⛠🛶学的坚韧不拔!”
顾诚微微不耐烦地挠挠脑袋：“哔🍟🇩哔那么👙多干嘛？编译跑一遍不就知道了？”
老师☲🃒一阵错愕：“你🗷……难道你还不认错？好，🄓☲我让你心服口服！”