为了能让自己🜉⛾省力一些，刘元昭决定向土谢图汗示弱，他派出🛇使者前去乌兰巴托，面见土谢图汗。
黄文林是带着一封书信面见的土谢🔅图汗衮布，衮布听说刘元昭遣使来了，他很好奇刘元昭派使者来作甚🐜🀫⛛，于是面见了黄文林。
黄文林拜道“尊敬的土谢图大汗，吾🌗皇已经感觉到了自己的错误，他🗏🚧愿意在额哲成年之后就会把蒙古大汗的🜰汗位还给额哲。”
衮布看着🏟🛖黄文林，笑道“可笑，早知今日，何必当初，回去告诉刘元昭，让他最好现在就退出察哈尔部的草原，不然，本汗就将率领大军攻下归化城。”
黄文林当即回道“大汗的话🙅🈂语，下臣一定带到，下臣也以为吾皇不应该待在归化♏城，不过额哲如今年幼，需要人教导，下臣觉得大汗正是合适人选。”
衮布大笑道“哈哈哈，你这人🎻脑子还不错，哼！黄金家族的事情当然由黄金家族内部人解🗨决，赶🕘紧滚吧，告诉刘元昭，让他早点撤走。”
黄文林连忙躬身，拜别衮布，返回归化城。
数日过去，刘元昭准备🂪👪好了一个战车营，一个步兵营，🔬🃯🛔一个骑🛇兵营，以及五千蒙古骑兵。
刘元昭把蒙古分为两类，一类为普通牧民，他们只需要放牧，交上一些税收即可。所以分给⚾他们的牧场很大。
第二类即是骑兵军户，这些牧民只需要培养战马，训练骑术，骑⛹兵火器等🙞，每个月都有国家发放的俸禄，俸禄免税，如果军户中有人经商，不属于免税范围。
普通牧民按照十户为一队，十队为一乡🌦，十乡为一镇划🔬🃯🛔分牧场，牧场为轮休制度，不可过度放牧。
队长，乡长和镇长都是一⚸🖏层🙅🈂一层推举出来的，同时中央下放三司组织，监督运营。
一旦牧民养殖的🛀🙑牛🜅羊马不够牧民吃用，将由监察组织确定后向中央申请粮食补助。
但是故意偷懒的牧民会受到惩罚。
每一队都有一个🛀🙑教书先生，这些教🔅书先生只是启蒙教师，教授汉语拼音，推广基础的汉文化。
到了乡一级📶🟖，就有童生教授一些基础的学时，⛜🛒🛶一般是以论语基础法律为主，还有思想品德教育。
先学做人，后学做事。
这个时候没有现代那般科技发达，很多时候全靠百姓自觉，因此，刘元昭🙞鼓励教育，特别🗨是思想教育。
到了镇一级，那学的🗈东西就多了🙃，科🌗学，人文，军事，政治等。
优秀人才就可以到云🗈中城进修，学习更高的文化。
人员安排根📶🟖本不是问题，刘元昭自天启七年起事，崇祯元年就开始基础教育，他手中有不少可以进行汉语拼音教育的人手。
短缺🏎😼教育人口是那些论语之类的，他手中还有工匠，农民以及不少伤残士卒，这些都可以🗨去教授知识。
很多事情都是一步一🗈步来，刘元昭现在能给别人教授的🔬🃯🛔都是现实急需要用的，至于更先进的东西，他只能🁅交给后代去改变了。
一代人做一代🜉⛾🜉⛾事，他可以⚸🖏进行铺垫，但不能大跨步的把后面的事情也给做完了。
黄文林是带着一封书信面见的土谢🔅图汗衮布，衮布听说刘元昭遣使来了，他很好奇刘元昭派使者来作甚🐜🀫⛛，于是面见了黄文林。
黄文林拜道“尊敬的土谢图大汗，吾🌗皇已经感觉到了自己的错误，他🗏🚧愿意在额哲成年之后就会把蒙古大汗的🜰汗位还给额哲。”
衮布看着🏟🛖黄文林，笑道“可笑，早知今日，何必当初，回去告诉刘元昭，让他最好现在就退出察哈尔部的草原，不然，本汗就将率领大军攻下归化城。”
黄文林当即回道“大汗的话🙅🈂语，下臣一定带到，下臣也以为吾皇不应该待在归化♏城，不过额哲如今年幼，需要人教导，下臣觉得大汗正是合适人选。”
衮布大笑道“哈哈哈，你这人🎻脑子还不错，哼！黄金家族的事情当然由黄金家族内部人解🗨决，赶🕘紧滚吧，告诉刘元昭，让他早点撤走。”
黄文林连忙躬身，拜别衮布，返回归化城。
数日过去，刘元昭准备🂪👪好了一个战车营，一个步兵营，🔬🃯🛔一个骑🛇兵营，以及五千蒙古骑兵。
刘元昭把蒙古分为两类，一类为普通牧民，他们只需要放牧，交上一些税收即可。所以分给⚾他们的牧场很大。
第二类即是骑兵军户，这些牧民只需要培养战马，训练骑术，骑⛹兵火器等🙞，每个月都有国家发放的俸禄，俸禄免税，如果军户中有人经商，不属于免税范围。
普通牧民按照十户为一队，十队为一乡🌦，十乡为一镇划🔬🃯🛔分牧场，牧场为轮休制度，不可过度放牧。
队长，乡长和镇长都是一⚸🖏层🙅🈂一层推举出来的，同时中央下放三司组织，监督运营。
一旦牧民养殖的🛀🙑牛🜅羊马不够牧民吃用，将由监察组织确定后向中央申请粮食补助。
但是故意偷懒的牧民会受到惩罚。
每一队都有一个🛀🙑教书先生，这些教🔅书先生只是启蒙教师，教授汉语拼音，推广基础的汉文化。
到了乡一级📶🟖，就有童生教授一些基础的学时，⛜🛒🛶一般是以论语基础法律为主，还有思想品德教育。
先学做人，后学做事。
这个时候没有现代那般科技发达，很多时候全靠百姓自觉，因此，刘元昭🙞鼓励教育，特别🗨是思想教育。
到了镇一级，那学的🗈东西就多了🙃，科🌗学，人文，军事，政治等。
优秀人才就可以到云🗈中城进修，学习更高的文化。
人员安排根📶🟖本不是问题，刘元昭自天启七年起事，崇祯元年就开始基础教育，他手中有不少可以进行汉语拼音教育的人手。
短缺🏎😼教育人口是那些论语之类的，他手中还有工匠，农民以及不少伤残士卒，这些都可以🗨去教授知识。
很多事情都是一步一🗈步来，刘元昭现在能给别人教授的🔬🃯🛔都是现实急需要用的，至于更先进的东西，他只能🁅交给后代去改变了。
一代人做一代🜉⛾🜉⛾事，他可以⚸🖏进行铺垫，但不能大跨步的把后面的事情也给做完了。