高老师问:“🈌为什么?”🈿🄅所有💊🐇♕的老师其实都有此问。

    高老师名字叫高彩萍,是实验小学的音乐老师,钢琴弹得远不如黄🟆颦,也⚟💨🔜比不过黄瀚。

    但架子鼓🉐🆡打得激♩情似火,三水县乃至于扬州地区无人能及🅛🇑🗸。

    她是大中专毕业生,专业就是音乐🉧,会的乐器比较杂,独爱架子鼓,玩出了一🅵🊾🕸流水平。

    她执教五六年了,三年前就当上了实验小学音乐组🜕🂄🌌主任,这几年带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队,赚了不少外快。

    实验小学就是因为出☃☓⚨了黄瀚,才诞生了黄瀚团队,才使得音乐老师受到了重视,也导致太多家长给孩子报了音乐兴趣班。

    仅仅是实验小学,练习🗖🛦🞫弹钢琴的学生就超过了一百个。

    要知道一九八一年那会儿,整个实验小学都不足十个人上🅛🇑🗸钢琴课,正经八百每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。

    高老师🃞😶🅺这几年可谓风光无限,因为跟着她学唱歌练🜕🂄🌌乐器的弟子恐怕都超过三🛺百了。

    黄瀚团队的榜样效应明🗖🛦🞫摆着,培养音乐人才不仅仅学校、文教💼局重视,县里、市里都重视。

    小学生们学音乐的积☃☓⚨极性最高,单论教音乐,实验小学的师资力量恐怕能够在全国🄲小学中名列前茅。

    有投入就有回报,🛄文教局、学校刻意培养,老师教得认真,同学们学得刻苦,实验小学这🐬几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三名。

    更有甚者,经常性包揽小学组的前三名。

    学🈹生拿省里、市里的大奖,高老师当然能够拿奖金,学生家长是不是带上礼物登门感谢,黄瀚不得而知。

    反正高老师经济条件不错,手里应该是有几千块存款,对🅛🇑🗸能够获得比存银行更高的回报很感兴趣,故而发问。

    黄瀚的答复很煽情:“实验🂴小学和实验中学是我的母校,是老师们培🀸🁦🇾养了我🛺,我想为老师们增加收入尽绵薄之力。”

    “师恩桥”的故事🛄乃是一段佳话,三水县无人不知,黄瀚说出这番话,所有的老师们都眼睛亮了。

    黄瀚做到这个样子,☃☓⚨算得上仁至义尽了,老师们如果还扣扣索索舍不得拿钱,以♹🍓🇩后没地儿买⛬后悔药。

    他的🎤名声太好,说到做到🈿🄅,公开承诺亏👯🌓了包赔是建立在赔得起的基础上。

    绝大多数老师们相信黄瀚,虽然🐆♊🆮根本不懂“家园集团”是🅛🇑🗸个什么流程,但还是尽可能凑钱入股。

    实验中学一把手郭校长也投了八千块。

    这两年,他的收入不少,因为在他领导下,实验💜💪🔫中学的录取🐾率取得了历史性突破。

    他不但🃞😶🅺获得了省里、☃☓⚨市里的奖励,还拿到了县里的重奖。🅛🇑🗸

    何止是郭校长,三水县实验小学、实验中学的老师们🁤都提高了收入,工资最起码上浮了两级。