全册教材教学计划小学课本第三册
一、本册教材内容简要分析：
复习🜲🆆与提高、乘法、除法(一)、统计、乘法、除法(二)、💴🖂🏵几何小实🐴🄃🞇践、整理与提高
二、本册教材教学要求：
1给学生以充分的时间和空间，🌐♷让他们感受和理解知识的产生和发展过程。2培养学生的科
学精神和创造思维的习惯。3让数学问题生活化。4培养学生的🍀🄼🂷运📦🝅用能力。5引导学生从图
中发掘重复的行为情节，培养探究能力、推算能力和行为归纳编撰能力。6通过动🍝🉂🄣手实践积
累形成对几何图形知识的经验，🌐♷并🄃🞄👧认识其特征。7培养学生的识图能力和动手操作能力。
三、本册教材重、难点:
重点：1理解乘除法含义，会用乘法口诀🔿计算表内乘除法和解决简单的实际问题。2初步学
会用简单🚵的统计表或条形统计图呈现统计数据。3认识角和直角，知道角各部分名称。认识
正方体、长方体、正方形和长方形，知道它们的特征。4初步认识奇数、🚙📶偶🌬数和平方数。
难点：1会用线段图解答各类应用题。2理解乘除法含义🜔🁸，知道a个b就🚙📶是b的a倍，理解
等量🜲🆆划分和平均分。3初步经历数据的收集、分类计数等统计过程。4理解在有余数的除法
中⚕👍，余数一定要比除数🝟小。5了解正方体和长方体、正方形和长方形的区别。6初步感知乘
法分配律思想，能进行🝟相应的计算。7知道从不同方向观察物💴🖂🏵体，观察到的形状不同，能进
行空间视图。
四、本班学生知识基础情况简要分析:
五、具体措施:
1充分结合学生🙊实际，备好每一节课，提高课堂效率。
2充分提高课堂教学🌹，培养学生的科学精神和创造思维的习惯，给予学生充分的🕇🙭时间和空间，
让⚕👍学生自己去🔃感受、理解知识的产生和发展。🁧
3充分针对学生的差异，努力做好培优补差工作，使每个学生在原有的基础上🅹有一定程度的
提高。
一、本册教材内容简要分析：
复习🜲🆆与提高、乘法、除法(一)、统计、乘法、除法(二)、💴🖂🏵几何小实🐴🄃🞇践、整理与提高
二、本册教材教学要求：
1给学生以充分的时间和空间，🌐♷让他们感受和理解知识的产生和发展过程。2培养学生的科
学精神和创造思维的习惯。3让数学问题生活化。4培养学生的🍀🄼🂷运📦🝅用能力。5引导学生从图
中发掘重复的行为情节，培养探究能力、推算能力和行为归纳编撰能力。6通过动🍝🉂🄣手实践积
累形成对几何图形知识的经验，🌐♷并🄃🞄👧认识其特征。7培养学生的识图能力和动手操作能力。
三、本册教材重、难点:
重点：1理解乘除法含义，会用乘法口诀🔿计算表内乘除法和解决简单的实际问题。2初步学
会用简单🚵的统计表或条形统计图呈现统计数据。3认识角和直角，知道角各部分名称。认识
正方体、长方体、正方形和长方形，知道它们的特征。4初步认识奇数、🚙📶偶🌬数和平方数。
难点：1会用线段图解答各类应用题。2理解乘除法含义🜔🁸，知道a个b就🚙📶是b的a倍，理解
等量🜲🆆划分和平均分。3初步经历数据的收集、分类计数等统计过程。4理解在有余数的除法
中⚕👍，余数一定要比除数🝟小。5了解正方体和长方体、正方形和长方形的区别。6初步感知乘
法分配律思想，能进行🝟相应的计算。7知道从不同方向观察物💴🖂🏵体，观察到的形状不同，能进
行空间视图。
四、本班学生知识基础情况简要分析:
五、具体措施:
1充分结合学生🙊实际，备好每一节课，提高课堂效率。
2充分提高课堂教学🌹，培养学生的科学精神和创造思维的习惯，给予学生充分的🕇🙭时间和空间，
让⚕👍学生自己去🔃感受、理解知识的产生和发展。🁧
3充分针对学生的差异，努力做好培优补差工作，使每个学生在原有的基础上🅹有一定程度的
提高。