班上四十五名同学。

    除了秦奋外,周武一个一个的进🌵🃚行指点,调整站桩姿势。

    很快,一节课就过去了。

    按下来两节课,是自由活动课。

    同学们🐈一个个☳🃡🙑☳🃡🙑都是在练习奔马劲中的站桩姿势。

    有些同学👉经过老师的指点,站桩姿势有很大的改善,已经是合格,多多练习一段时间就能变得🔙🁀熟练,从粗通皮毛突破至初窥门径的境界。

    不过还是有一些同学,悟性要差一点,没有领会到要点🇾🞊。

    “秦奋,老师说你的站桩姿势最标准,我老是站🖱🖗不😌⛪好,能不能指点一下🝭。”

    有一位同学走到秦奋坐位上,摸了摸头,🐡🁖有些不🖱🖗🖱🖗好意思地小声问道。

    “没问题,你摆一下站桩姿势。”

    秦奋没有拒绝,同学之间就应该相互帮助。

    这位同学立即摆出奔马劲的拳架子,秦🕽🏄奋目光从上到下,从左到右,绕着这💠📒位同学走了一圈,果然发现有几处地方并不标准。

    “手抬高一点。”

    “身体向前倾斜五度。”

    “双腿跨度在向两侧移动五厘米。”

    “有没有感受到变化。”

    调整了这位同学的几处不标准的地方后,秦奋问🖱🖗道。

    “有变化,没有之前站😽🆺🔤得那么累了,谢🕽🏄谢你。”

    这位同学立即感谢道。

    “记住这几处不对的地方,回去后对着镜子慢慢调😌⛪整,多加练习就好了。”

    秦奋点点头。

    “我知道了,多谢指点。”

    这位同学再次感谢,然后🞸😿回到自己的座位上。

    正气值+1