“唰!”

    陈凡的加罚稳稳命中!

    两个回合,陈凡高效砍下7分!

    阿尔福德虽然在场边一直站着,貌似随时观察场💌上局势好做出⚜临🝩🍴🌒场指挥。

    其实现在正处于摸鱼的状态。

    有着场上指挥官陈凡压场🇉,根本不会出现什么纰漏。🄯🁇

    前面的比赛中,有时候他发现问题了,想着再看一个回合看看,结果陈凡直接就借着发球,将队🝤🍅🅰友聚在一起,小声的沟通着。

    或者就单独来到出问题的队友旁边直接点🃕明,场上的🄯🁇问题一般会立马得到解决。

    阿尔福德这个教练做得不要太舒心。

    像上次和俄勒冈州立大学,他只是觉得史密斯🎶🕧在场上完全防不住廷克,所以想要🄡⚯换下来,另外再换一个试试。

    是的,并没有什么针对性的部署,只是换🃕个人防守试试。

    要不是💄陈凡主动请缨🁔🅜🇝,改打组织前锋,并🃕建议换上辛格尔顿,不然比赛的后半段绝对不会像上一场赢得那么轻松。

    接下来的比赛中,史密斯依旧防不住廷克。

    但在其他方面,史密斯几乎倾尽所有,各种冲抢篮板,一个人抢对面三个,连续起跳点起篮球,愣🐑是在四次起跳之后将这个篮板给抢到手。

    55开甚至37开的地板球,他🂌🍜都会毫不犹🄕♅豫的到底拼抢,或者以足球守门员扑救的而方式将界外的的篮球给将回来,自己重重地摔倒在地🝁🈈。

    从另一层面来说,史密斯成为了这场比赛UCLA的精神领袖,在🝊🉚气势上完全鼓舞了队友。

    每次倒地或者摔倒,陈凡都会在进攻结束之后🎶🕧第一时间冲过去将史密斯拉起。

    也许在天赋上,在球技上,史密斯并不⛀是那么优💌秀,甚至就连选秀顺位预测都没有,但是在这一场比赛里,他赢得了陈凡的🔉⚖👜尊重。

    充分体现了一个角色球员对待比赛的态度和🄕♅🄕♅责任。🚋

    甚至⛮🝵陈凡在比赛中频频地史☵🃲密斯沟通,告诉他廷克的缺点和一些球探报告上面没有体现出来的缺点,逼迫对☁☃方走哪一路,以何种方式出手是命中率最差的。

    而且在进攻端耳提命🁔🅜🇝面,如何跑位,接下🃕来他会怎么传球,都细🝩🍴🌒心地告诉史密斯。

    往常陈凡对待所有球员都是公平的,只要谁跑出空位,他的球一定会第一时间传到,但是你若🔌跑不出来空位☁☃,陈发也不会说就是硬要喂你球权,手把手指点你怎么跑。

    但是这场比赛,史密斯受到了陈凡的特殊照顾,这个待遇,完全就是史🇥🚪🖉密斯自己拼出来的。

    阿尔福德并不是🞼一个死板的人,虽然战术素养并不是很高,但是愿意放权给队员。