沈晏青垂眸。

    【我可以写字】

    字迹有些凌乱,最后一笔收得又🞬急又迫,可以看出她写的时候有多🙃🇩慌乱。

    沈晏青便不再多问,他👓🈙⚔将本子重新还给她:“上课吧。”

    棠🎗👏溪一时竟没反应过来,她愣了有几秒,才呆呆地接过本子,看着他,眼里像是藏着一汪水。她低头眨了下眼,隐去了水光,继续在本子上写:【我写一个单词,做一个动作。】

    写完这句话,虞棠溪看👓🈙⚔了眼沈晏青,见他不反对🋮🜭🅚,才继续写:【我🙃🇩】。

    她用食指指了指自己。

    接着是:【你】。

    她用食指指了指他。

    然后是:【我们】。

    手指先指🎐🐏胸🉐部,然后掌心向下,在胸前平行转一圈。

    沈晏青照做。

    他这么配合,棠溪的🌤🀿紧👓🈙⚔👓🈙⚔张又去了两分,一直剧烈跳动的心脏到这个时候才渐渐缓下来。

    之后棠溪又教了他几🌤🀿个简单的问候、打招呼、致谢、道歉等日🍚常用语,为了方便教程,她特意将内容分成了三大块共二十节课程🈠。

    然🎗👏后严格按照上课🋗🙙🊵的作息,每节课按50🍙🈜⚲分钟计算,课间休息10分钟。

    第一堂课结束的时候,沈晏青已经学了将近二十个动作,不过手语“🊓🏵🞛学了”和“🆗🏯🝦运用”之间,还有不小的距离,即使这样,棠溪也非常惊🏴🞐讶了。

    他的记忆力几乎达到过目不忘的地

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    步,作为一🉐名老师,遇到这样的🞬学生可以说是省力不少。

    沈晏青正在看她的笔记,这是她当初学习手语时用到的笔记,没想到这么多年还会用🖍👙到。幸好笔记本被她保管的很好,页面干净,纸张平直没有褶皱,笔记本套了个手工布艺外壳,看起来就和新买的一样。

    沈晏青慢慢翻看。

    每一页📡🜙🂥的笔🉐记她都做的十分详细,甚至还在旁边画了简笔图案,便于记忆。

    他一目十行,很快🋗🙙🊵就翻过了大半页,正打算继续看下去,余光瞧见🙃🇩一张纸片被悄悄地推了过来。

    沈晏青看了她一眼,后者稳稳正正地💼🗍坐着,姿势和幼儿园小孩排排坐一模一样。