苏然刚颔首,表示知道了,另一名文学院的学生拿着两张图也走了过来,“先生,文🗸☮学院的朱明礼同窗也托学生帮他交作业。”

    似有些不好意思,说完脸微红。

    苏然轻咳一声,“先放着,”她就有些无语了,两人都找她请🝻🐚⛿假了,直接交到她手上🗸☮不好🝴🏔吗?

    没一会💥📻,作业交往,众人看到台上摆着的木制🔑⛟🛨之物,不用先生说,就将一张白纸固定在画板上,手里准备好画笔。

    “上一节课,我们学了素描的概念,实操了素描的画线,今天我们学的依然是画线。不再是单调的一个圆体图🌖,今天学的是几何图。”

    与上一节课一样,全部学生先是围在苏然的后面和旁边,看她先如何画👐🈀🞙。

    苏然边画边开🝂口:“几何图是锻炼素描线条最快的方法,别看它摆在一起,看起来不好画,其实很简单,我们先把长方体的六🙘🊦💣个平面的线条先画出来……”

    众学员看的很🝂认真,听的也很认真,他们都是爱画,也善丹青的人,如果说一开始是因为展览室的那一🛫🟔幅画,才选修美术班的。

    但自从上一节课,华先生给他们🋆🗄🙆打开了不一样的作画方式,他们这会是👐🈀🞙真心想要学好🗸☮素描。

    这一🐢🁣次,苏然手速比上一节课⛣🜊快了一些,似想起什么,她回头看了眼。

    “🛹♰我发现啊!你们都有一个共同点,就是落笔不够干脆,左右来回画的线条都连在一起了……线条是素描的基础🙼🏲🞃,一定要练⛨🜷好。”

    两刻多钟的时间,台上的几何⛣🜊体🋆🗄🙆就完整的出现在纸上。

    众人已经迫不及待的回到🁬自己的座位,拿起画笔,开始在白纸上画🛕🜐框。

    七位先生也回了后面。