“这个,咱们教材上有知识点就可以了。学生感兴趣过程,他们可以自己去看看论文……”

    但这个解释,陈帆根本不吃。

    反而难得发火了:

    “纯粹扯淡!”

    “你们这是本末倒置。”

    “上课原理的东西不讲,整一堆现成的,需要背诵的东西,在课上念念课本晃事儿,怪不得你们抱怨学生逃课概率太多。”

    “实验过程必须要加进去。”

    “推导原理也必须要有。”

    “这几个破公式,破性质,有什么好讲的。”

    “你们当自己是说书评呢的?照着课本念就完事了哈?”

    “这才是学生下课复习的时候,自己需要自己去看看的内容。”

    “这个教材是谁写的……”

    陈帆一边狂暴吐槽,一边翻看教材的扉页,继续说道:

    “刘小正教授是吗?”

    “我给咱们学校化学系2个选择,要么换教材,要么让这位刘教授回来,把课本上的过程给我补齐。”

    化学系主任:“……”

    刘小正教授,是他的老师。目前在科学院工作,不过已经接近退休的年龄了,几乎算是准备内退了。

    系主任还不至于蠢到给自己老师找麻烦,他赶紧说:

    “哎呀,这个……这是我老师,要不就我替他改一改吧?”

    陈帆瞥了一眼:

    “嗯,改。”

    “这样下去不行。”

    “咱们学校真做事的教授,都出去实验室做研究了,但是你们也不能这样瞎胡写。”

    “这么些写,培养的学生都完了。”