第31章 ：这核理么？(2/5)

    丁蓉看向了最后的作文。

    《四海为花》

    名字倒是不错....

    看看内容。

    半晌后，丁蓉看着最后那一行，许久不能平静。

    “春有约，花不误，年年岁岁不相负。”

    看完所有部分后，她脑子里只有一个想法：

    我算什么东西，一个平平无奇的小镇语文老师罢了，有什么资格给这种文章评分？！

    这种文章应该出现在语文书上！报纸上！

    无论是文骨，还是词意，甚至押韵和辞藻...

    这写的...实在太好了！！！

    这不可能是翟达写的！丁蓉立刻拿出手机，用卡顿至极且昂贵的流量，在百度上搜索。

    然而几乎查遍了每一个段落，最后不得不承认。

    查重率...几乎为零...

    丁蓉眉头紧皱的能夹死一只水熊虫。

    情书写的这么烂…好吧这不是老师应该关注的问题。

    问题在于…如何打分？

    本心上，即便跳脱出个人的喜好，仅仅以高考作文评分标准来看，也足够拿到60分以上...

    而作文评分，可以说是整个高考系统中“最主观”的，阅卷无数的改卷老师，很愿意给一篇让他精神一震的作文一点加分...

    卷面分...也扣不了，很整洁...

    她想给70分...满分...

    也就是说，翟达凭借一篇满分作文，本次小测直接斩获132分...这将是整个高三八班最高的分数...

    不不不...作为一个小镇语文老师，丁蓉提醒自己要有逼数...她不配给这样的作文打分，更不配给作文打满分...

    到了这个分数高度，她这种级别的老师已经把握不准了，从教学需要上来说，也应该避免给出“满分作文”这种离谱的事情..