“咱们班上今天转来了一位小朋友。”

    班主任在台上讲,宁絮就低🍃🅗🆨头在下面画课本,她喜欢语文书,因为上面的图多,方便她的“二次创作”。

    “来,跟大家打招呼,做个自🜞🃏🖲我介🗄绍。”班主任🂿🔥笑着说。

    “我叫江逢。”

    咔嚓——

    宁絮的铅笔笔芯断了,她猛地抬起头,还真是😷🆀🌝江逢!

    班主任又笑着对大家说:“江逢小朋友情况有些特殊,他的眼👂🅿🌐睛看不见,希望同学们平时能多关照一些。”

    宁絮高兴得🕣🋜都忘了现在是上🍃🅗🆨课时间,一下起身跑向☝⛾讲台,说:“江逢。”

    江逢下意识抓住她的手臂。

    宁絮仰头看班🌚⛓🚂主🇈任:“老师,他坐哪儿啊。”

    班主任愣了下,说:“他就坐🜞🃏🖲你后面的空位。”

    其实还有靠🕣🋜前一点的位置,🍃🅗🆨但班主任见俩小💥📿孩都这么开心,明显认识,也就安排他们坐近点。

    宁絮带江逢回🌚⛓🚂到位置上,迫不及待地问:“你怎🂿🔥么来了呀?”👂🅿🌐

    江逢摸摸桌子,把书包塞进抽屉里,说:“我等🂿🔥不到周末啦。”

    “我们又可以一起上学了,我好高兴啊江逢💥📿!”

    宁絮还是觉得不敢相信🜛🂸📠,分开几天,她也挺想他的。

    哪怕周围🀶是更陌生的环境,但听到宁絮的声音,江逢也开心得弯起🉩眼睛。

    “宁絮,黑板在后面是吧?”

    班主任说完,全班发出低笑声。

    宁絮只得扭回头,上课上到一半,就忍不住手往后伸,塞了一根棒棒糖🐨🂛给江逢。

    又过了两分钟,🇈她又飞快地回头看🗄一眼,提醒😷🆀🌝道:“现在上课不能吃,你下课再吃。”

    江逢乖乖点头。

    这节课🟦🟛很多人没集中注意力听,都若有似无地看去☝⛾江逢的方向。

    盲人这个概念终于具体而🁂🂺生活化地出现在他们眼前☝⛾。