此次期末考试,教育局抽查的🄾🃍🖝是🇀🕡🋆高一,高😆⚯🔹一试卷全县联考,交叉监考。试卷考完由教育局保管,统一改卷。

    考后第二🚧天,玉城中学,高一部教学楼,此次集中改卷的地点。

    灿烂的阳光穿♦过树叶🃯间的空隙,透过早雾,一缕缕地😣洒满了校园。

    此时,全县城高一的各科老师,都在加班😆⚯🔹加点的批改着期末考试的卷子。

    每一科的的卷子,都是按学校,按考场分好,谁也🗷☭🂤不知道自己🟆🚻😨🟆🚻😨改的会是那一个学校那一班的卷子。

    各科目老师的批改速度很快,毕竟🄫🀞试卷提前有答案对照,只需要对着答案,判定对错。

    不过相比之下,语文、英语这两个科目就比较有难度了。毕竟语文有🍕作文、阅读🗘理解,英语有作文,还有翻译题,需要批卷的老师慢慢的看,这就增加了批改的难🊮📬🝻度。

    “我没眼花吧!这字真好看,自带🄫🀞笔锋,竟然还用古言写作,而且还写得如此凝练☕,这到底是🌒⚇🏖谁的卷子。”

    语文组,一名正在批改着卷子的年轻老师不🔫🃡由惊呼出声,霎时🟆🚻😨间吸引了众多语文🗘老师的注意。

    “🖭🕴小陈,什么古🜛言写作🉚🇺,现在的学生有着水平吗?”

    “是是,陈老师,你会不会是看错了?”

    “据我所知,就算是玉城中学尖子班的余秋🔫🃡平也🉿🍇不敢用古言来写作,这需要对古言有极高的理解及运用,才做得来的事情。”

    ……

    听着几名老师的讨🕤🋤🛓论,其他几🄾🃍🖝名正在批改着卷子的老师纷纷不淡定了,毕竟他们都是教语文的。

    实话实说🚧,在当今白话文横行的时代,要用古言写一篇完整的文章,太难了,即使是他们,也许搔破脑袋,也不见得写出多好的文章。

    “我怎么可能看错,不信的🉪🊉🎜话,你们看看。”说着,陈老师将手的卷子给亮了出来。

    “咦?真是古言,感情凝练,主旨明确,思路清晰,乍的一看,还🁉🃼以为是古人所著。”

    玉城一名老教师仔细阅读后,惊讶地赞叹道,转过头,稍🏿微思索了一下,想推断是何人所作,一点思绪都没有。

    “这到底是谁的🜛卷子,能用古言写作,这学生的文学功底和文学素养很不错呀!”另一名老师看完后惊叹道。

    “是很厉害,我批改这张卷子,题目一题都没有错🗷☭🂤,连阅读理解都答得很🟔🜶🆦是完美。”

    陈老师说着,已经是翻看着卷子的主人是谁,毕竟这么多卷子,没有老师会改一张卷子就看这是谁的卷子,毕竟等到批💽🗙🜀改完卷子之后,还要区分学校,统计成绩,然后排名。

    “玉城三中,高一(3🉚🇺5)班……尹子墨……”

    陈老师下意识的念了出声,不过这才刚一念完,整个人立马一震的惊呼出声“玉城三中?尹……子墨?这是一个🌽叫尹子墨的卷子?这也太厉害了吧!?可是怎么是在玉城三中呢?我都没听过!☛⛲”

    别说这陈老师迷惑了,连其他学习的语文老师,也是一脸怀疑,一脸的不相信,毕竟🝾🐰玉城三中的成绩可是全县师生都再清楚不过了,玉城三中的生源没有玉城高中好,甚至比老牌一中还要差少许,怎么可能会有学生可以运用古言来写作呢?