“咱们班上今天转来了一位小朋友。”
班主任在台上讲，宁絮就低头在下面画课本，她喜欢语文书，因🖷🗌🚉为上面的图多，方便她的“二🔅次创作”。
“来，跟大家打招呼，做个自我🔍⚼介绍。”班主任笑🕸着说。
“我叫江逢。”
咔嚓——
宁絮的铅笔笔芯断🆖了，她猛地抬起头，还真是江逢！
班主任又笑着对大家说：“江逢小朋友情况有些特🕸殊，他的眼睛看不见，希望同学们平😟时能多🔅关照一些。”
宁絮高兴得都👫忘了现在是上课时间，一下起身跑🚳🗞向讲台，说：“🖷🗌🚉江逢。”
江逢下意识抓住她的手臂。
宁絮仰头看🄕♆班👫主任：“老师，他坐哪儿啊。”
班主任愣🁴了下，说：“他就坐你后面的空位。”
其实还有靠前一点的🃎位置，但班主任见俩小孩📻☝都🚳🗞这么开心，明显认识，也就安排他们坐近点。
宁絮带江🁴逢回到位置上，迫不及待地问：“你怎么来了呀？”
江逢🅿🌗摸摸桌子，把书包塞进抽屉里，说：“我等不到周末啦。”
“我们又可以一起上学了，我好高兴啊江逢！”
宁絮还是觉得不敢相信，分开几天👛🉣，她也挺想他的。🚺😟🂭
哪怕周围是更陌生的环境，但听到宁絮🄠⚧📱的声音，江逢🚺😟🂭也💒开心得弯起眼睛。
“宁絮，黑板在后面是吧？”
班主任说完，全班发出低笑声。
宁絮只得扭回👫头，上课上到一半，就忍不住手往后伸，塞了一根棒棒糖给江逢。
又过了两🁴分钟，🗈🙭🍦她又飞快地回头看一眼，提醒道：“现在上课不能吃，你下课再吃。”
江逢乖乖点头。
这节🅿🌗课🆩💐🐾很多人没集中注意力听，都若有似无地看去江逢的方向。
盲人这个概念终于具体而生活🔍⚻🖪化地出现在他们眼前🕸。
班主任在台上讲，宁絮就低头在下面画课本，她喜欢语文书，因🖷🗌🚉为上面的图多，方便她的“二🔅次创作”。
“来，跟大家打招呼，做个自我🔍⚼介绍。”班主任笑🕸着说。
“我叫江逢。”
咔嚓——
宁絮的铅笔笔芯断🆖了，她猛地抬起头，还真是江逢！
班主任又笑着对大家说：“江逢小朋友情况有些特🕸殊，他的眼睛看不见，希望同学们平😟时能多🔅关照一些。”
宁絮高兴得都👫忘了现在是上课时间，一下起身跑🚳🗞向讲台，说：“🖷🗌🚉江逢。”
江逢下意识抓住她的手臂。
宁絮仰头看🄕♆班👫主任：“老师，他坐哪儿啊。”
班主任愣🁴了下，说：“他就坐你后面的空位。”
其实还有靠前一点的🃎位置，但班主任见俩小孩📻☝都🚳🗞这么开心，明显认识，也就安排他们坐近点。
宁絮带江🁴逢回到位置上，迫不及待地问：“你怎么来了呀？”
江逢🅿🌗摸摸桌子，把书包塞进抽屉里，说：“我等不到周末啦。”
“我们又可以一起上学了，我好高兴啊江逢！”
宁絮还是觉得不敢相信，分开几天👛🉣，她也挺想他的。🚺😟🂭
哪怕周围是更陌生的环境，但听到宁絮🄠⚧📱的声音，江逢🚺😟🂭也💒开心得弯起眼睛。
“宁絮，黑板在后面是吧？”
班主任说完，全班发出低笑声。
宁絮只得扭回👫头，上课上到一半，就忍不住手往后伸，塞了一根棒棒糖给江逢。
又过了两🁴分钟，🗈🙭🍦她又飞快地回头看一眼，提醒道：“现在上课不能吃，你下课再吃。”
江逢乖乖点头。
这节🅿🌗课🆩💐🐾很多人没集中注意力听，都若有似无地看去江逢的方向。
盲人这个概念终于具体而生活🔍⚻🖪化地出现在他们眼前🕸。