“戈伯特教授,请准备回答。”

    陈帆继续他的论述:

    “……在证明围道于主径趋近于正无穷时的极限为零时,留数定理将这个围道积分进行展开……”

    “也就是说,戈伯特在PPT的第4页至第7页……内容是注水的,整个过程兜了个圈子,毫无意义。”

    陈帆的语速合适,抑扬顿挫,在不借助黑板和PPT的情况下,把问题描述的很清楚,是一件了不起的事。

    陈帆停顿了一会,给在场所有人消化这个问题。

    现场再次陷入片刻的沉默。

    有些教授拿出记事本或者草稿纸,一边写写画画一边讨论。

    后排的研究生们也凑在一起嘀咕。

    “这样思路就清晰多了。”

    “虽然明显是他做的更好,但戈伯特给出了证明黎曼猜想的总思路。条条大路通罗马,抓住这一节不放,也说不过去。”

    “但这个年轻人很厉害啊,大家都只听了一次,他却思路很清晰,还找到了最优解。”

    “……”

    现在有人认同陈帆了。

    戈伯特教授擦了擦额头的汗。

    这确实是他洗稿时特地改动的。

    但当着这么多人的面,他不能承认,只能硬着头皮狡辩:

    “这只是一点小小的失误而已。”

    “殊途同归。”

    “我的证明思路能给到青年人启发,这让我倍感欣慰。”

    陈帆嘴角扬起一个嘲讽的笑容。

    数学论证,也像语文遣词造句一样,有自己的逻辑习惯。

    洗稿的人,往往会颠倒是非,把明眼看见的东西说的乱七八糟。如果拿写文章类比,大概就是“不说人话”。

    “那,继续下一个问题。”